7月15日，广州新华学院线灵偶韵突击队(以下简称“突击队”)深入广东省梅州市五华县提线木偶传习所，对提线木偶这一非遗文化进行了初步的学习和调研。通过与国家级非物质文化遗产保护项目五华提线木偶戏传承人们对话，队员们详细了解了五华提线木偶在当地推广度与传承等方面面临的问题与挑战。针对这一现状，突击队为接下来的一周支教活动专门设计了与提线木偶非遗文化相关的系列特色课程，旨在让提线木偶从传习所走出去，在同学们心中扎根，激发其学习非遗文化的兴趣和热情。
理论筑基，非遗启航：木偶知识课堂
“理论是实践的先导”。对于激发同学们对非遗文化的兴趣而言，深入了解其理论基础同样至关重要。为此，队员们联合五华提线木偶传习所，搜集大量相关资料，从提线木偶的古老起源讲起，到提线木偶在不同地域、不同文化背景下的独特表演形式。每一根丝线背后，都藏着匠人的智慧与汗水，以及地方文化的深厚底蕴。在讲述的过程中，队员们着重强调了五华提线木偶的独特之处。通过生动的案例和深入的分析，向同学们展示了五华提线木偶传承的重要性。不仅为同学们搭建起了一座通往非遗世界的桥梁，更激发了他们对本地文化传承的深刻思考。
图1-2 木偶知识课堂
传承新语，西游再续：木偶故事课堂
讲好中国传统文化，就要讲好文化背后的故事。突击队以五华提线木偶这一独特的文化符号为起点，深入挖掘老一辈传承人李新贤老师的在传承路上心路历程与坚守精神。为了进一步激发同学们对传统文化的兴趣与热爱，突击队队员们还将传统非遗文化与经典古代名著《西游记》进行了创意无限的梦幻联动。通过一系列生动有趣、深入浅出的视频作品，队员们展示了提线木偶是如何以独特的艺术形式，再现《西游记》中的经典场景与人物，让仅在书本中所能寻觅到的故事在提线木偶的灵动演绎下焕发新生。在课堂上，突击队队员运用“理论+实践”及“传统+创新”的课堂模式，在讲述故事之余，引领同学们创作属于自己的木偶故事。这既锻炼他们的写作能力和想象力，更加深对提线木偶独特艺术特征理解。
图3-5 木偶故事课堂
实践塑木偶，真知传非遗：木偶制作课堂
实践，作为学习的黄金法则，其重要性不言而喻。为了让同学们能够将课堂上的理论知识转化为实际的技能与体验，突击队设计了一节木偶制作课程。在本课程中，同学们可以亲手触摸传统文化的脉搏，通过简单却富有创意的手工材料和工具，将心中的创意与想象化为一个个鲜活的木偶形象。从勾勒木偶头部的轮廓，到精细绘画出其表情;从搭建木偶的坚实身躯，到巧妙连接其灵活的四肢，再到用细密的鱼线绑定操纵木棍，每一步都考验着他们的耐心与细心。相信在这之后，同学们能够深刻体会到提线木偶制作背后那份不为人知的艰辛与执着。随着手中的木偶逐渐成形，他们亲眼见证了从无到有的奇迹，更感受到了传统文化在指尖跳跃的活力。此外，这种将手工操作与非遗文化紧密结合的教学模式，也赢得了同学们喜爱。这种模式打破了传统课堂教学的界限，让同学们在实践中学习，在学习中成长。
图6-7 木偶制作课堂
指尖上的非遗传承：木偶体验课堂
在完成了提线木偶的理论教学及木偶的制作课程后，突击队精心组织了木偶体验课，希望同学们能够通过实操加深对提线木偶知识的理解。课程伊始，木偶班的同学们首先登台，为非木偶班同学和突击队队员们带来了“舞狮”提线木偶的基本操作以及走与跑的展示。他们熟练地操控着木偶，“舞狮”木偶在提线的牵引下，生动地展现出走路和奔跑的姿态，赢得了同学们的阵阵喝彩。接下来的两天，木偶体验课进入了实操阶段。木偶班的同学们化身为小老师，一对一地教授非木偶班的同学如何操作提线木偶。他们耐心地讲解每一个步骤，纠正其他同学们的错误指法，确保每个人都能掌握基本动作技艺。在这个过程中，同学们都展现出了极大的学习热情和毅力，他们认真观察、模仿小老师们的动作，操作也逐渐从生疏变得熟练。在成功驾驭着“舞狮”提线木偶，让它跃然于指尖，翩翩起舞之时，同学们切身体会到这份非遗传统文化带来的真切的成就感，他们知道，这份非遗文化的魅力将会伴随着他们的成长，成为他们人生旅途中一道亮丽的风景线。
图8-10 木偶体验课堂
在为期数日的课程中，突击队携手河东镇第五小学的同学们，共同探索了“木偶的世界”。从“木偶的故事”中感受传承的魅力，到“木偶的制作”中亲手体验工艺之美，再到“木偶体验课”上的生动实践，每一次学习都是一次文化的沉浸与传承。突击队始终坚持将文化知识与实践紧密结合，让同学们不仅了解了五华县提线木偶的深厚底蕴，更在亲手操作中感受到了传统文化的魅力与温度。相信这段经历，将激励同学们在未来的日子里继续探索、学习、传承与发扬，而突击队也将不断前行，用饱满的热情和不懈的努力，为传统文化的传承与发展贡献力量!(通讯员：潘炳红、肖晴、赖琪怡)
